ein kleines zeichen meiner aktivität!

seit 3 wochen kein seminar mehr gehabt! und nicht weil ich es so wollte, es fiel halt aus!

das eltern immer wieder kinder beim lernen ermahnen, die musik auszumachen, ist ja bekannt; denken die erziehungsberechtigten doch nur daran, dass ihre brut in ruhe und ohne ablenkung am besten lernen können! doch ist es auch so?
wenn kinder beim lernen die musik aufdrehen, dient es meist zum zwecke des innerlichen ausgleiches! dabei ist die art der zudröhnung der musik, die zwischen rock und klassik tendiert, ein zeichen der intelligenz des jeweiligen kindes! je höher die musik desto höher die intelligenz! man sollte also das kind selber entscheiden lassen, wie es lernen will! ob musik oder keine, das merken sie schon an ihren erfolgen!

mal bei wikipedia rumgestöbert und mal durch kopieren eingefürht. also auf die faule tour:

die intelligenz:
"In der Psychologie ist Intelligenz ein Sammelbegriff für die kognitiven Fähigkeiten des Menschen, also die Fähigkeit, zu verstehen, zu abstrahieren und Probleme zu lösen, Wissen anzuwenden und Sprache zu verwenden."

jetzt noch die begabung:
"Von Begabung oder Talent wird gesprochen, wenn eine Person über eine besondere Leistungsvoraussetzung verfügt. Meist ist das eine oder mehrere überdurchschnittliche Fähigkeit/en. [..]
Eine Begabung ist angeboren. Um auf einem Gebiet herausragende Leistungen zu erzielen, sind außer und zusätzlich zur Begabung aber auch Lernen und Training unumgänglich, ehe eine Begabung in entsprechende Fertigkeiten umgesetzt werden kann.
Es gibt Begabungen in den verschiedensten Wissens- und Könnensbereichen, die sich aber im allgemeinen der intellektuellen, künstlerischen oder sportlichen Sphäre zuordnen lassen."

den definitionen nach bin ich wohl ein hochbegabter und intelligenter mensch, der seine talente nur noch nicht richtig gefunden hat. aber es kribbelt schon...

hier ein bild über die verschieden ichs und wie sie in welcher hirnhälfte denken:




ich hab keine ahnung, welcher punkt mich definieren würde, aber dafür machen wir ja demnächst einen test im seminar. schaun wir mal...

ein kleiner bericht über meine hausaufgaben, die ich voller tatendrang erledigt habe oder noch nicht:

meditation in kaufhaus; stelle dich an der längsten schlange vor einer kasse an, bei ankunft der kasse wieder zurück zurm ende der schlange.

mein fazit: nie wieder, bringt mir nichts.
nur deja-vues, die kann ich auch ohne
den zeitverlust im supermarkt erleben

3min-alles-aufschreiben-bei-einem-startpunkt; pack dir nen stift, such dir einen gegenstand und schreib dann alles auf, was dir einfällt. 3min lang.

erschütterndes fazit: hab mich nicht durch-
gerungen, etwas zu schreiben.
hausaufgabe gescheitert.
vielleicht später.

in der 4ten vorlesung wurden wir den vier b´s nähergebracht!


1. betrachten
es wird der aufmerksamkeit zugeordnet!

2. beobachten
es wird der konzentration zugeordnet!

3. begreifen
es wird der motivation zugeordnet!

4. beschreiben
es wird dem allgoryhtmus zugeordnet!

und nebenbei haben wir mit einem "tollen" experiment die intimsphäre kennen gelernt. einfach ein paar studenten aufeinander zulaufen lasse, dann gehts

mal wieder gesungen, drei b´s ! bin im 2ten block, wie die vorlesung zuvor und singe 2-siblige wörter, die mit b anfangen. baumstamm, beten, biegen!
-bringt mir nichts!

als wir das wort radio immer wiederholen sollten und erst aufhören durften, wenn wir keine ahnung mehr hätten, was ein radio sei, war es schon interessanter! nach einiger zeit bemerkte ich, dass ich es nur noch in einem rythmus gesungen habe und nicht mehr diesen transistorkasten vor mir sah, also verstummte ich. heurika, doch was gelernt, die eine hälfte des gehirns schaltet irgendwann ab, die andere übernimmt. bin begeistert, noch nicht wirklich!

(vorwort: bin ein bißchen faul mit meiner seite umgegangen, nun startet heute mal mein schmid-marathon! dem schein zu liebe. zum glück habe ich alle meine gedanken, ängste und hoffnungen während des seminars aufgeschrieben und gebe diese nun preis)



war ziehmlich skeptisch gegenüber dieser ersten veranstaltung und werde es wohl auch bleiben.
singen gehöhrt nicht zu meinem spazialgebiet. glücklicherweise sind meine nachbarn aber stimmlich in der lage, um von meinem gebrumme abzulenken! lustig ist es aber allemal und bringt anscheinend durch diese abwechslung ein bißchen energie für meine weiteren vorlesungen. schaun wir mal.

Da ich wohl nicht zur Demo gehen werde, hier die W-Fragen:

Wer?    ·    Wie?
   Was?    ·    Wo?
    Warum?    ·    Wofür?
    Wohin?    ·    Welche?
    Wann? ·    Wie viel?
   Wie lange?   ·    Woher?
Womit?

mfg bratz

hi,

bin martin bratz, studiere lehramt(rl mathe, physik) und versuch mich mal hier.

ich achte nicht auf groß-und kleinschreibung, hab ich noch nie.

rechtschreibfehler sind bewußt und patentiert.